Uma possível falha de comunicação durante o envio de documentos para inscrição no vestibular de 2026 da Universidade Estadual do Ceará (Uece) tem gerado um imbróglio entre a instituição e mais de 7 mil alunos de escolas públicas estaduais. Eles tiveram a condição de cotistas negada pela universidade.
Com o indeferimento, estudantes devem disputar vagas com os de escolas privadas. Em contato com o Diário do Nordeste, um professor e uma aluna explicaram que um dos campos da plataforma de inscrição do certame solicitava o envio da identidade do aluno “ou” de responsável legal.
“Quando coloca ‘ou’, posso escolher, né? Os alunos do Ceará inteiro colocaram só o próprio RG, e deu esse indeferimento. Estamos todos unidos e tristes”, relata Gerlylson Rubens, coordenador da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. César Cals, no bairro Farias Brito.
O edital, publicado em agosto, exigia dos alunos cotistas, entre outros registros, o “documento de identidade, em frente e verso, do candidato” e “dos pais ou responsáveis legais, se for o caso”. Em geral, essa exigência se aplica a menores de idade.
O que diz a Universidade
Em nota, a Uece, por meio da CEV, informa que “muitos indeferimentos relacionados às inscrições de candidatos cotistas no Vestibular 2026.1 ocorreram em razão do envio de documentações incompletas e/ou desatualizadas”.
A CEV esclarece ainda que “não houve qualquer alteração, em relação a vestibulares anteriores, quanto à documentação exigida em edital, ao sistema de envio dos arquivos e à metodologia de análise das cotas”.
Por fim, a instituição reforça que “os candidatos podem solicitar reanálise da documentação encaminhada, por meio de recurso, no período das 8h do dia 23 de outubro às 17h do dia 24 de outubro, no site www.cev.uece.br/vestibular20261”.
Já a Secretaria da Educação do Ceará (Seduc) informou, após questionada elo Diário do Nordeste, que acompanha a apuração conduzida pela Comissão Executiva do Vestibular (CEV) da Uece. “A Seduc mantém diálogo com a universidade e reforça a importância das políticas de cotas como instrumento essencial para a democratização do acesso ao ensino superior”, pontuou.
g1
